數位學伴計畫自95年開始，今(105)年已邁入了第十年，為鼓勵參與數位學伴計畫之夥伴大學、國民中小學/數位機會中心(以下簡稱DOC)帶班老師、夥伴大學大學伴，透過獎勵與分享，激勵計畫執行及社會參與效益，今(105)年持續辦理第二屆「傑出帶班老師、傑出大學伴」選拔活動，透過「傑出帶班老師、傑出大學伴」的傑出典範分享這些寶貴的生命互動，共同為偏遠地區挹注學習與關懷力量！淑蓮老師任教臺南市東山區青山國民小學，實際參與數位學伴計畫後，職務也剛好調整為行政人員，角色的轉變讓她改觀了，學生從學伴計畫中得到的是更多元的學習、是正面態度的養成。大學伴填補了部分家長無法參與的陪伴，大學伴提供了課堂外的多采課程，讓學生學習到不同於校內老師的教學內容，在偏鄉生活空間中增廣了學生的視野，相信這些影響會在潛移默化中慢慢醞釀，成為學生學習生涯的一部分。令她感到收穫最多，是學生學習動機的提高，在與她、與大學伴的長期互動中，漸漸鼓舞了他們的學習動機，不只是對於課業，對於其他活動的參與也變得興致高昂；沉默寡言的小學伴會在有獎徵答中舉手發言及會主動說要參加閩客語認證班並報名認證考試、學校有活動會積極參加，在她看來，對學生學習態度及動機的改變很值得肯定與讚許！教育部感謝參與數位學伴計畫的夥伴們，他們付出愛心、耐心與毅力，無私陪伴偏遠地區的孩子，一棒接著一棒，形成了良善的循環。期許未來有更多民間團體與學校加入共同推動本計畫。
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